Λέσχη Ανάγνωσης: Βιβλία που μας αρέσουν

ΣυγγραφέαςAlina Pascu, Scoala C. Parfene, Romania

RR7A 9 - 10

RR7H 2 - 4

Οι μαθητές/τριες πρότειναν 3 βιβλία, χωρίστηκαν σε 3 ομάδες, σχηματίζοντας έτσι αναγνωστικές ομάδες. Τα μέλη κάθε tandem διάβασαν ένα από τα 3 βιβλία. Στη συνέχεια, παρουσιάστηκαν τα βιβλία που διαβάστηκαν και ακολούθησε σύντομη συζήτηση. Οι παρουσιάσεις έγιναν προφορικά, μπροστά στην τάξη, με τη μορφή έργου, αφίσας και δημιουργήθηκε διαδικτυακό Padlet.

Στόχοι μάθησης

Να αναπτύξουν τη συνήθεια να διαβάζουν
Να ανακαλύψουν έναν νέο κόσμο μέσω του οποίου μπορούν να κατανοήσουν τις αρχές της υγιεινής ζωής, που εξηγούνται με τρόπο κατάλληλο για την ηλικία τους
Να μάθουν να εκφράζονται με ορθότητα και άνεση
Να μοιραστούν με άλλα παιδιά το πάθος για το διάβασμα και τις ελεύθερες συζητήσεις
Να προωθήσει την ανάγνωση βιβλίων ως εναλλακτική στα προβλήματα και τις προκλήσεις της ψηφιακής γενιάς
Να προσεγγίζουν τα βιβλία με δημιουργικό τρόπο και να εμπνέουν ο ένας τον άλλον να ανακαλύψουν τον ενθουσιασμό της ανάγνωσης
Να συμμετέχουν ενεργά σε συζητήσεις που έχουν σχεδιαστεί για να οδηγήσουν στην ανάπτυξη των επικοινωνιακών δεξιοτήτων

Επεξεργάζομαι, διαδικασία

1. Συζήτηση για την ανάγκη ανάγνωσης. 2. Πρόταση καταλόγου πρόσθετων αναγνώσεων. 3. Δημιουργία λέσχης ανάγνωσης. 4. Ανάγνωση των βιβλίων από τα μέλη κάθε ομάδας. 5. Συναντήσεις για συζητήσεις και παρουσίαση των βιβλίων. 6. Παιχνίδια καλλιτεχνικής ανάπτυξης - οι μαθητές/τριες από κάθε ομάδα έπαιξαν τον ρόλο του συγγραφέα ή των αγαπημένων χαρακτήρων του βιβλίου που είχαν διαβάσει. Απάντησαν, επίσης, σε ερωτήσεις άλλων παιδιών. 7. Σύνταξη ημερολογίου συμπερασμάτων (κατά τη διάρκεια ή στο τέλος της λέσχης ανάγνωσης). 8. Κριτικές βιβλίων μπροστά στην τάξη. 9. Τα μέλη κάθε ομάδας κάνουν μια σύντομη δραματοποίηση, αφού διαβάσουν το βιβλίο. 10. Συζήτηση. Αξιολόγηση: δημιουργία βιβλίων, ζωγραφιών, φωτογραφικού άλμπουμ και ταινίας με παρουσιάσεις βιβλίων, δημιουργία Padlet, δημιουργία διαδικτυακού βιβλίου Book Creator, PPT.

Εργαλεία & Εξοπλισμός