Elevii citesc textul științific (nonliterar) pe care îl pot accesa folosind link-ul https://read.bookcreator.com/jhVB36wAdbbQpUoefBnPdpil1G43/eRxW4d7kStiUb_SDUgjydw Cerințe: 1 – Desenează un atom (focalizarea atenției și găsirea de informații explicit formulate în textul citit; utilizarea informației în alt context) În perechi, elevii își explică ceea ce au reprezentat, își pun întrebări reciproc, dacă au neclarități recitesc fragmentul din text / solicită profesorul pentru clarificări. 2 – Cu resursele pe care le ai la dispoziție construiește un aparat care să te ajute să pui în evidență cel puțin o metodă de electrizare (problema de rezolvat). Răspuns așteptat: electroscop Această sarcină pune elevii în situația de a analiza, interpreta și integra ideile /informațiile, de a le aplica și de a formula/comunica concluzii. Activitate individuală: Elevii caută această informație în textul științific propus (procedeul recăutării), organizează grafic informațiile găsite (realizează o hartă conceptuală) care îi ajută să vizualizeze și să aranjeze / grupeze logic și semnificativ elementele de detaliu. Activitate de grup: (Metoda Gândiți / Lucrați în grup/ Comunicați ) Elevii găsesc cuvântul cheie – electroscop, identifică materialele pe care le pot folosi pentru construirea acestuia și îl realizează (activitate practică – conexiunea informațiilor cu aspectele practice și aplicarea acestora în viața de zi cu zi). Elevii revin asupra informației științifice și identifică cele 2 metode de electrizare (prin contact și prin influență) care pot fi puse în evidență cu acest dispozitiv. Elevii realizează experimentele prin care redescoperă informațiile științifice – explică fenomenul de electrizare și comunică concluziile colegilor, ca răspuns la sarcina de lucru. 3. Ce legătură există între unitatea de măsură a sarcinii electrice și fizicianul francez Charles Auguste Coulomb? Citește textul pe care îl găsești accesând link-ul de mai jos: https://ro.wikipedia.org/wiki/Charles_Coulomb. Folosește informațiile și realizează un PicCollage în care să prezinți ideile tale. Evaluare: observare directă, aprecieri orale, activitate practică (construire electroscop, experiment, prezentarea PicCollage –ului realizat)