ReadTwinning intende affrontare la costante necessità di adottare strategie e strumenti efficaci per promuovere la lettura tra i giovani, collegando le attività scolastiche con gli interessi personali e promuovendo scambi tra studenti di classi, scuole, culture e paesi diversi.
Le statistiche e i dati più recenti confermano la necessità di un intervento forte, attivo e metodologicamente innovativo da parte delle scuole europee per promuovere l'interesse per la lettura tra i più giovani.
Un quindicenne europeo su cinque ha scarsi risultati nell'attività di lettura. Negli ultimi anni la capacità di lettura non è migliorata, e l'Unione Europea è in ritardo rispetto all'obiettivo del 2020 di ridurre del 15% le problematiche legate alla lettura. Tutti i paesi partner del progetto hanno registrato un tasso più basso del 15% rispetto al parametro di riferimento: Cipro (43,7%), Romania (40,8%), Italia (23,3%), Regno Unito (17,3%) e Portogallo (20,2%).
I bambini con background migratorio o provenienti da famiglie svantaggiate hanno minore probabilità di raggiungere adeguate competenze nella lettura a scuola e sono meno motivati rispetto ai propri compagni di classe. Questo può avere gravi conseguenze sulle loro possibilità di costruirsi un futuro.
(Fonte: ‘Pisa and the EU 2018’ and ‘PISA 2018’)
ReadTwinning: Connecting students through shared interests to develop a love for reading (ReadTwinning: Promuovere l’amore per la lettura mettendo in contatto studenti con interessi comuni) affronterà questi bisogni urgenti sviluppando un approccio innovativo. L'obiettivo principale è quello di motivare gli studenti di età compresa tra i 9 e i 15 anni a leggere più libri e, allo stesso tempo, migliorare l'esperienza della lettura, accrescendo di conseguenza anche il grado di alfabetizzazione dei bambini coinvolti nel progetto.
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